Una recerca de la UOC vol establir les bases per integrar amb èxit l’analítica d’aprenentatge i la IA en el sistema educatiu
L’esclat de tecnologies com la intel·ligència artificial (IA), especialment arran de la popularització de la vessant generativa, i l’analítica d’aprenentatge està suposant una transformació de diferents àmbits que, atesa la novetat, encara es fa difícil de calibrar i d’orientar. L’educació no n’ha quedat al marge, i d’aquí que un equip d’investigadors de la Universitat Oberta […]