L’informe PISA ens diu que l’alumnat espanyol és dels que fan servir més la intel·ligència artificial per estudiar. Pel què sembla l’experiència és contraria a l’aprenentatge. Perquè aprendre és esforçar-se en resoldre problemes, tant matemàtics com llegir un text llarg, com creatiu i és fonamental el procés en què ens esforcem per aconseguir-ho. La tecnologia no és ni bona, ni dolenta, depèn de l’ús que se’n faci. Per això cal formar al professorat i els centres per usar-la constructivament. El Departament d’Educació ja treballa en un document, una guia per a tota la comunitat educativa, cal anar de bracet famílies i escola. Mentre, davant del missatges apocalíptics que ens arriben caldria establir límits i regularitzar-ne els usos.
Sessió: No iniciada
