Llegir és un privilegi en lloc d’una obligació, car la lectura transmet llibertat i saber, i el coneixement aporta pensament i raonament crític. Les lectures escolars addueixen cultura i al·leguen a la interpretació de fets històrics i polítics formant ciutadans amb criteri propi. Per tant, la lectura ha d’ocupar un lloc protagonista en l’aprenentatge dins dels centres educatius, ja que aquests són baluards de la societat. Hi ha lectures que entretenen i d’altres que transformen tot sabent que la literatura és l’única droga que no et mata, citant Montserrat Roig. L’1-O és un bagul de documentació, fotografies, testimonis i informacions divergents. Per això, els Instituts de Secundària de Catalunya haurien de proporcionar lectures de diverses fonts de tal dia històric i ensenyar a l’alumnat a qüestionar-se des de quin punt de vista està escrita la notícia. Les lectures obligatòries han de generar pensament i connectivitat al món.
Sessió: No iniciada
