Només calen coneixements bàsics sobre IA per adoptar-la a les aules
Una recerca liderada per la UOC analitza què influeix en 372 docents de secundària de Catalunya perquè facin servir intel·ligència artificial en la seva pràctica diària
Segons l'equip investigador de la UOC, la IA no es pot integrar eficaçment en l'educació sense una base sòlida en alfabetització de dades (foto: Adobe)
