Sessió: No iniciada

Search

ARTICLES - ZONA 1 (BANNER HORIZONTAL)

El síndic demana ajustar l’import de la motxilla escolar a cada etapa educativa i ampliar-ne la cobertura

La institució suggereix incrementar les ajudes a activitats extraescolars, especialment en centres que no fan colònies

Penjador d'una escola bressol, en una imatge d'arxiu

ARTICLES - ZONA 2

El Síndic de Greuges de Catalunya ha reclamat adaptar els imports de les ajudes conegudes com a motxilles escolars a les diverses etapes educatives i ampliar la cobertura dels ajuts. Es tracten de dues de les principals recomanacions per “millorar el disseny i l’eficàcia” d’aquesta iniciativa, recollides en el monogràfic ‘La millora del disseny de les motxilles escolars’. La institució també ha proposat que s’augmentin les subvencions a activitats extraescolars, especialment en l’actualitat que hi ha molts centres públics que no han organitzat colònies. En aquest sentit, ha instat el Departament d’Educació a complir la normativa que “preveu el deure de convocar ajuts” aquest tipus de programes de fora de l’horari lectiu.

L’informe ha subratllat que es garanteixi que l’accés a les activitats subvencionades és gratuït, que s’incloguin explícitament les llicències digitals, així com les bates i uniformes. Així mateix, ha demanat que s’actualitzin els imports assignats al sector públic, d’acord amb l’evolució del cost de la vida, igual que s’han fet en el sector concertat amb els recents acords.

L’anàlisi del síndic ha recomanat revisar els mecanismes de finançament vinculats al menjador escolar i, si calgués, amb l’ajuda de les motxilles escolars. L’objectiu és que els beneficiaris puguin accedir a aquest servei a les escoles concertades sense haver d’assumir costos addicionals. Segons l’avaluació feta per la institució, actualment hi ha més de 150.000 alumnes que es beneficien d’aquest projecte, una xifra que podria arribar als 250.000 quan el desplegament sigui complet, cap al 2030.

Les indicacions del defensor busquen “consolidar i perfeccionar” aquesta iniciativa, creada el 2022. La valora positivament i ha destacat que ha contribuït a “reduir barreres econòmiques, però que encara ha de continuar evolucionant”. Per exemple, ha posat l’accent en què algunes escoles de titularitat pública “no aprofiten íntegrament” els recursos assignats i ho ha atribuït a la “rigidesa” d’assignació de despeses.

ARTICLES - ZONA 3

ARTICLES - ZONA 4

EL MES LLEGIT

1

2

3

4

ARTICLES - ZONA 2 (Tablet)

ARTICLES - ZONA 3 (Tablet)

ARTICLES - ZONA 5

ARTICLES - ZONA 6 (BANNER HORIZONTAL)

ARTICLES - ZONA 7

ARTICLES - ZONA 8

ARTICLES - ZONA 11

ARTICLES - ZONA 12