Educació proposa incrementar progressivament el complement específic que cobren els docents amb una pujada anual del 3,75% fins arribar al 15% el 2029. Això, a la pràctica, suposaria un increment d’uns 1.500 euros d’aquí a 4 anys i beneficiaria els prop de 97.000 docents que hi ha a Catalunya. Concretament seria una pujada de 1.480,36 euros per als de Primària i 1.513,68 per als de Secundària. Així ho ha anunciat aquest dimecres el secretari de Millora Educativa del Departament d’Educació, Ignasi Giménez. Segons ha dit, com que es tracta d’una modificació “singular i excepcional” del lloc de treball, l’augment implicaria que el professorat assumeixi tasques vinculades a escola inclusiva i orientació.
La mesura, ha dit Giménez, tindrà un impacte econòmic important, ja que suposarà uns 300 milions d’euros més d’inversió per part del Departament. El secretari ha dit que la proposta de millora es traslladarà aquest dijous a la Mesa sectorial. També es plantejaran millores de ràtios i altres aspectes reclamats pels docents.
Giménez també ha destacat que és la primera vegada en 25 anys que es presenta una millora salarial del complement específic. El Departament apunta que afecta moltes persones -97.000 docents- i per això planteja que l’augment sigui progressiu: l’augment del 15 % del complement específic del salari del personal docent es repartiria en 4 pujades del 3,75 %, aplicades els anys 2026, 2027, 2028 i 2029.
Actualment, el complement específic que cobren els docents ronda els 700 euros mensuals – 724 en el cas de Secundària i 708 en el de Primària-. Amb l’increment plantejat pel Departament, aniria augmentant progressivament fins a augmentar en 125 euros bruts el 2029, quan quedaria al voltant dels 800 euros. Els sindicats volien que el complement s’incrementés en un 100%, lluny del 15% que planteja ara el Departament.
Giménez ha remarcat que això suposaria destinar prop de 300 milions d’euros del pressupost del Departament en salaris del cos docent. Per això, ha admès que seria “molt difícil” tirar endavant la proposta sense uns nous pressupostos. Uns nous comptes, ha afirmat, “podria facilitar” tirar-la endavant sempre que hi hagi un acord.
A més a més, el Departament recorda que ja haurà de destinar 450 milions d’euros derivats de l’augment retributiu per a tots els empleats públics acordat en el marc estatal, que s’aplica gradualment des del 2025 i que suposa un augment progressiu que arribarà a l’11,5% el 2028.
Segons dades d’Educació, si el sou mensual d’un docent de Secundària se situa en 2.795,26 euros el 2025, el salari augmentarà fins als 3.096,08 el 2029 comptant les pujades progressives tant del complement específic com la que marca el pacte estatal. En el cas dels mestres de Primària, el sou el 2025 se situava en 2.459,68 euros mensuals i quedaria en 2.729,94 euros el 2029, sumant els dos augments.
Escola inclusiva i ràtios
La proposta de millora del Departament també inclou actuacions en el marc de l’escola inclusiva, com ara impulsar la planificació progressiva i estable dels recursos destinats als suports intensius, incorporar nous professionals i crear estructuralment 300 noves figures d’atenció educativa el curs 2027-2028.
També preveu revisar els criteris de ràtios dels EAP per adequar-los a la complexitat dels centres i incrementar durant el curs vinent les places dels Centres d’educació especial (6,3 milions d’euros).
Pel que fa a les ràtios, el Departament proposa una reducció progressiva amb l’objectiu d’arribar a un número màxim de 20 alumnes/grup a primària i 27 a secundària el curs 2028-2029 a 1r d’ESO. Posteriorment, s’anirà reduint de forma successiva per assolir la xifra de 25 alumnes per aula.
Menys burocràcia i reconeixement de l’autoritat docent
Una altra de les millores plantejades és la reducció de la burocràcia, una de les peticions dels docents. Amb aquest objectiu, es proposa la creació d’una subcomissió tècnica, dins el marc de la Mesa sectorial, per acordar el Pla de Desburocratització.
D’altra banda, el Departament vol posar en valor la importància de la docència i consolidar un entorn de “respecte institucional” cap al professorat. Així, el que es proposa és dur a terme el reconeixement normatiu de l’autoritat del professorat, impulsant en rang de llei la incorporació expressa de la consideració del professorat com a “autoritat pública” en exercici de les seves funcions docents i educatives.
