Una de les mesures que implantarà el Departament d’Educació per millorar el rendiment acadèmic dels alumnes és l’escriptura a mà. L’ús dels teclats ha relegat l’escriptura manual. Només ha faltat la tecnologia dels missatges de veu per eliminar la caligrafia. Educadors i psicòlegs han comprovat que l’oblit de redactar “de puño y letra”, que diem en castellà, passa factura en el rendiment acadèmic. El fet d’escriure a mà desencadena processos neurològics i cognitius essencials per la fixació de la memòria, la comprensió lectora i fins i tot la creativitat. Així ho ha explicat el doctor en Ciència de l’Educació, Josep Maria Cornadó. Quan s’escriu a mà, totes les lletres són diferents. No és el mateix fer una F o una B amb un llapis que només pitjar una tecla. Estudis científics han demostrat que l’escriptura manual genera una connectivitat neuronal més àmplia i complexa, especialment en les regions del cervell associades amb l’aprenentatge i la memòria. Un dels símptomes del Parkinson es manifesta en l’escriptura. Quan comences a escriure fas la lletra de mida normal. A mesura que vas escrivint les paraules són cada cop més petites fins a arribar a nivells il·legibles. Una de les teràpies per a persones afectades de la malaltia de Parkinson és escriure a mà. Podem concloure que quan el mestre ens feia escriure cent vegades una frase, no era un càstig, sinó un mètode per preservar la nostra salut cerebral. Agafin un paper i un llapis i escriguin cent vegades: “No tornaré a enviar missatges de veu al whatsapp”.
Sessió: No iniciada
