La literatura infantil reivindica el seu espai al sector i defensa el seu pes “emocional, neurològic i sensorial” sobre nens i adolescents. El passat 2 d’abril va ser el Dia Mundial del Llibre Infantil, coincidint amb l’aniversari del naixement de Hans Christian Andersen. José Díaz, president a Espanya de l’Organització Internacional per al Llibre Infantil i Juvenil, va advertir en declaracions a EFE que “si els nens no llegeixen”, al final “no hi haurà lectors”.
Díaz recomana que nens i adolescents llegeixin més llibres i se separin més de les pantalles, ”perquè la lectura d’un llibre a nivell de formació té un plus que no aconseguiran a les xarxes socials ni jugant a videojocs”. Enguany, els organitzadors del certamen van voler posar en alça el paper del llibre físic. Rosa Samper, directora literària de Montena, el qualifica “d’absolutament imbatible” i remarca que la lectura infantil i juvenil “està al seu millor moment. Samper observa més interès pels contes amb “sabor tradicional” i el còmic infantil. Segons la seva opinió, aquest és un moment on molts nens estan assentant les seves preferències literàries.
A Espanya, el 2026 estan triomfant els llibres il·lustrats de no–ficció: “llibres formatius, amb format mitjà enciclopèdic i divulgatiu”. La cap de publicacions d’infantil i juvenil a Edelvives, Violeta Krahe, assenyala que, si bé la tendència digital continua creixent, el llibre físic és més valorat per l’experiència estètica i tangible com a objecte. Per a l’editora d’infantil i juvenil de Siruela, Ana Laura Álvarez, els llibres per a nens són “essencials perquè tinguin una visió àmplia de l’entorn i d’ells mateixos, però també per crear lectors informats i curiosos”.
Finalment, es destaca que els adolescents són la franja d’edat més lectora, segons l’editora Elena Martínez. Entre els sis i els no, el temps de lectura d’oci puja a tres hores i 17 minuts en el 80% de la població, mentre que en el col·lectiu de 10 a 14, el 72%.
