La Fundació Pere Tarrés adverteix que només un de cada cinc infants amb necessitats educatives diverses fa activitats de lleure o esportives de manera habitual i reclama més recursos al Govern per finançar vetlladors de cara als casals d’estiu. En la presentació d’un estudi, la Pere Tarrés ha reivindicat les oportunitats que el lleure ofereix als infants amb discapacitat i de famílies vulnerables. “Van al Tibidabo o a la piscina i normalment no ho poden fer”, ha destacat un educador d’un centre de la fundació que abans havia estat un infant atès. Sobre la possibilitat que escoles deixin de fer colònies el curs que ve, el director adjunt de l’entitat ha dit que entén les demandes dels docents però confia que les activitats s’acabin fent.
La Fundació Pere Tarrés adverteix que només el 20% dels alumnes de Catalunya amb necessitats educatives diverses participa de manera habitual en activitats de lleure i esportives, segons recull a partir de dades d’un informe del Comitè espanyol de representants de persones amb discapacitat (CERMI).
El director adjunt de la Fundació Pere Tarrés i director de la xarxa de centres socioeducatius de l’entitat, Rafael Ruiz de Gauna, ha recordat que la Convenció sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat estableix que els estats han de garantir que les persones amb diversitat funcional i capacitats diverses puguin participar en igualtat de condicions en activitats d’oci i esbarjo.
“Hauria de ser un repte de primera que aquests infants sentin que no són una rara avis, que no són marginats ni diferents, sinó que puguin gaudir, amb la seva condició, com la resta de nens i de nenes de totes les oportunitats”, ha afirmat Ruiz de Gauna, que ha alertat que el món del lleure es troba lluny que l’educació inclusiva sigui una realitat.
Prop de mig miler (494) d’infants i joves amb necessitats educatives especials van participar en activitats de lleure de la fundació l’estiu passat, gairebé el doble que l’any anterior, amb 283 vetlladors que els van acompanyar i atendre.
El director adjunt de la fundació ha avisat que preveuen una demanda un 26% superior per aquest any, ha assenyalat que la convocatòria actual per finançar vetlladors és “insuficient” i ha demanat al Departament de Drets Socials “més suport”. També ha indicat que hi ha alguns ajuntaments “sensibles” davant la necessitat de millorar l’accés al lleure educatiu i que hi destinen recursos, però que “tot plegat és insuficient”, ha insistit.
Les llars amb beca de la fundació tenen una renda tres vegades inferior que la mitjana catalana
La Fundació Pere Tarrés ha presentat aquest dimecres a Barcelona un estudi sobre les condicions de vida de les famílies beneficiàries de beques l’estiu del 2025, quan 7.146 infants van participar becats en casals i colònies.
L’estudi mostra que el 62% dels infants becats tenen nacionalitat espanyola i que el 37% viuen en llars monoparentals i evidencia l’extrema vulnerabilitat econòmica en què es troben moltes d’aquestes famílies. La renda anual mitjana per llar és de 13.293 euros, mentre que a Catalunya se situa en 43.889 euros.
Nou de cada deu famílies no tenen un habitatge en propietat i el 72% viu en pisos amb una superfície inferior als 25 metres quadrats per persona. La majoria han arribat a la fundació derivades o ateses pels serveis socials.
“Som al mateix vaixell que els docents perquè els infants tinguin les màximes oportunitats”
Preguntat per la possibilitat que el curs que ve centres educatius no facin sortides ni colònies com a mesura per reclamar millores al Departament d’Educació, el director adjunt de la fundació ha assegurat que entenen les demandes dels docents davant les seves condicions laborals i la complexitat de les aules però ha afirmat que els agradaria que aquestes activitats “es poguessin fer en plenes garanties i en plenes condicions”.
“Considerem que les activitats de lleure que es fan en el marc de l’escola també són molt importants (…). Confiem que es podrà recuperar ben aviat (la previsió de fer sortides i colònies) pel potencial que tenen”, ha afirmat Ruiz de Gauna, que ha afegit: “Entenem que tant famílies com mestres i nosaltres estem al mateix vaixell perquè els infants tinguin les màximes possibilitats”.
