El Govern aposta per potenciar i estendre el model d’aules d’acollida intensiva a secundària per reforçar l’acompanyament i la integració de l’alumnat nouvingut. La consellera d’Educació, Esther Niubó, va explicar aquest divendres que aquesta serà una de les qüestions que l’Executiu posarà sobre la taula en el debat educatiu de país que el president Salvador Illa ha convocat per a la setmana vinent.
Durant una visita a l’Institut La Plana de Vic, Niubó va defensar que l’acollida “ja no és només un tema lingüístic”, sinó que també requereix suport socioemocional i l’adquisició de competències bàsiques abans de la incorporació a l’aula ordinària. El centre té 580 alumnes, el 60% són d’origen immigrant i de 25 nacionalitats diferents.
Vic i Manresa són actualment les dues úniques poblacions que disposen d’aules d’acollida intensiva a primer i segon d’ESO, després de l’inici d’una prova pilot fa dos cursos. Enguany, el model funciona als instituts La Plana i Jaume Callís de Vic i Peguera i Cal Gravat de Manresa. A la resta de Catalunya, les aules intensives es concentren a tercer i quart d’ESO.
Niubó també va anunciar la voluntat de replicar el model a la resta del territori. A la Catalunya Central, el Departament ha incrementat un 20% les aules d’acollida i intensiva. En el conjunt del país, aquest curs n’hi ha 2.141, mig miler més que el curs anterior. Tindran una ràtio màxima de 18 alumnes per docent, tal com va pactar el Departament amb CCOO i UGT.
Alguns alumnes que han passat per aquest recurs a La Plana van destacar l’ajuda que els ha proporcionat per aprendre català i adaptar-se al sistema educatiu i a l’entorn. “M’ha ajudat a creure en mi,”, va explicar Peculiar Ogundeji, un jove procedent de Nigèria. Per la seva banda, Toni Rando, tutor de l’aula d’acollida intensiva al centre, va subratllar: “Necessiten una oportunitat per poder continuar, si volen, amb els estudis però també per integrar-se a la ciutat que els acull”.
