Una setmana després de la vaga educativa, els centres educatius del Ponent han tornat a protagonitzar avui una nova jornada d’accions en continuïtat amb la vaga educativa del passat dimecres 11 de febrer. Concentracions a les entrades, pancartes i samarretes grogues han marcat una jornada que consolida el cicle de mobilitzacions als centres del territori.
En paral·lel a les mobilitzacions, cada cop més escoles han començat a adoptar mesures de pressió vinculades a les activitats complementàries. A Lleida, l’Escola Santa Maria de Gardeny ha acordat suspendre les colònies escolars com a acció de protesta davant la degradació de les condicions laborals i la manca de millores estructurals. En la mateixa línia, l’Escola Joc de la Bola ha anunciat que no farà sortides “fins a nou avís”, sumant-se així a una dinàmica que s’estén arreu del territori.
Segons la CGT Ensenyament Ponent-Pirineus, aquestes decisions “no són casos aïllats”, sinó l’expressió d’un malestar creixent. Defensen que la mesura no qüestiona el valor pedagògic de colònies i sortides, sinó que posa el focus en la responsabilitat personal i professional que impliquen, la disponibilitat fora de l’horari laboral i les hores extres no compensades, en un context de sobrecàrrega generalitzada.
Des de la CGT Ensenyament Ponent-Pirineus s’ha fet una crida explícita a continuar impulsant accions als centres cada dimecres i a seguir l’exemple de les escoles lleidatanes que han decidit suspendre activitats complementàries. El sindicat ha expressat el seu suport als claustres que facin aquest pas i ha assegurat que: “ens tindran al seu costat i ens posem a la seva disposició per donar-los cobertura sindical i visibilitat”.
A més, animen els centres a fer públiques les seves decisions i a coordinar-se territorialment per reforçar la pressió. “Si el Departament no garanteix condicions dignes, no pot continuar exigint voluntarisme infinit”, han afirmat.
Les reivindicacions es mantenen: increment salarial per a tots els col·lectius, reducció de ràtios, augment real del personal d’atenció educativa, menys burocràcia i més democràcia als centres.
Insisteixen que l’11 de febrer va marcar un punt d’inflexió i que el conflicte continuarà obert fins que hi hagi millores reals. “Sense drets laborals, no hi ha educació pública de qualitat”, conclouen.
